小学作文比赛方案通用7篇。
作文是每个人独特的语言表达方式,作文能够激发我们的创意让我们有更多的机会去实现自己的梦想。在这篇“小学作文比赛方案”中我们看到了很多有用的提示和建议。为了方便您今后查看阅读后请不要忘记收藏本网页网址!
小学作文比赛方案(篇1)
一、比赛目的:
通过竞赛,激发学生的阅读和写作兴趣,培养学生的阅读和写作习惯,促进学生的课外阅读,提高学生的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展,小学作文比赛方案。
二、参赛对象:
初赛:全校学生。决赛:从预赛中选出最佳选手。
三、比赛时间:
初赛:12月7日星期一下午
二、三节。决赛:12月14日星期一下午
二、三节。
四、比赛地点:
初赛:各班教室。决赛:多功能大厅。
五、比赛规则:
1、作文比赛分初赛和决赛两常
2、比赛主题:“我喜欢的老师”
本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题,以亲身经历的人和事儿为素材,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,也可以展开想象的翅膀,塑造你所真心的喜爱的老师的形象,表达自己对老师的美好期望,小学二年级作文《小学作文比赛方案》。
3、比赛形式:
班内初赛:
全校学生于12月7日星期一下午
二、三节在班内进行初赛。要求:以一至二年级写作为主,写作风格不限于三至六年级。
初赛评卷及奖励由各班语文老师负责,全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛,三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。
校内决赛:
对象:所有优秀选手。
时间:12月14日星期一下午
二、三节。
地点:多功能大厅、自然室。
题目:学校按年段特点分别命题。
要求:①学生按命题作文写作。
② 作文句子流畅优美,描写生动生动。
③ 主题鲜明,情感真挚,内容健康向上。
④ 字迹清晰,无错别字,字迹工整。
⑤ 形式和主题多种多样,可以选择叙事和散文。
⑥字数:
一、二年级50字以内;
三、四年级以上;
五、六年级以上。
⑦ 作品必须是原创作品,不得抄袭。
4比赛结束后,评委负责打分,获奖学生名单统计后公布。
六、评委:
学校行政及语文老师。
七、评卷要求:
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
三。结构完整,层次清晰。20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整,卷面整洁5分。
6与众不同,新颖,与众不同,5分。
7、错一个字扣1分。
8三至六年级作文字数不符合要求,每缺50字扣5分。
八、奖项设置:
整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分,分别获得一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。颁奖典礼将举行,所有获奖者将颁发尊龙凯时平台入口的荣誉证书和奖品。教师被授予指导证书和绩效工资。
注:希望各位老师注意做好各项准备工作,确保比赛顺利有效开展。
小学作文比赛方案(篇2)
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学三至六年级的全体学生。
三、参赛作文要求:
3-6年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:
比赛分为四个年级组,每组设
一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排:
1比赛时间:11月5日(星期四)下午
2、比赛地点:各班教室
下洲小学生作文竞赛题目
三年级专题:妈妈夸我_________
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。
四年级题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;
[2]写出自己真实的感受。
六年级题目的滋味
提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味,请你把题目补充完整,进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,左右。
小学作文比赛方案(篇3)
永和完小第三届作文集锦
活动方案
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办我校第三次作文集锦活动。现将活动安排如下:
一、参加对象:
一至六年级全体学生。
二、组织安排:
组织:江书珍(语文教研组长)
主编:吴兴江(教导主任)
编辑:黄信波、安廷远、冯燕
三、活动时间安排:
1、2014年3 月1日------4月20日 ,各班语文老师收集学生习作,对作文星苗加以辅导,并修改习作、写上评语、打印习作。
24月23日交练习题,每节课至少5次。
3、教研组收集整理各班习作。
4、出版作文集锦。
4、作文要求:
作文体裁、字数不限。内容真实,句子流畅,字句优美,没有错别字,层次清晰,主题明确。
语文教研组
2014年3月2日
小学作文比赛方案(篇4)
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学二至六年级的学生。(每个班级5名)
三、参赛作文要求:
二至六年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:
比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排:
1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间:10月12日(星期一)下午
3、比赛地点:(比赛前另行通知)
4、评委:
何小红田素茶(二年级)
韦光敢田秀娟(三年级)
黄蝙蝠向柳琴(四年级)
韦瑾陈雪莲(五年级)
罗甘优罗梦成(六年级)
5、评分形式:(10制)学生参赛作文稿件全部装订密封,评委不能在作文稿件上打分,另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上,比赛场上方可公开。
小学作文比赛方案(篇5)
答:①尽量不要使用一次性用品;②延长物品的使用寿命;③ 包装纸是垃圾的很大一部分,所以在购物时要减少使用。凌云塔小学学生作文竞赛项目
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学三至六年级的全体学生。
14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
三、参赛作文要求:
3-6年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:
比赛分为四个年级组,每组设
一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排:
1比赛时间:4月19日(星期五)下午
2、比赛地点:各班教室
铁生锈的原因是什么?人们怎样防止铁生锈?2013年3月
1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时,我们也产生了大量的垃圾。凌云塔学校小学生作文竞赛题目
三年级专题:妈妈夸我_________
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;
1、月相的变化有什么规律?(p49)[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。
在铁制品表面涂上油漆或植物油,用后擦干,放在干燥处。四年级
题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。a: 如水资源短缺、全球变暖、生物物种即将灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。
五年级题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;
[2]写出自己真实的感受。
a: 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。
5在咀嚼米饭的过程中,米饭有甜味。这是什么意思?六年级
题目的滋味
提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味,请你把题目补充完整,进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,左右。
小学作文比赛方案(篇6)
一、 活动意义:
为了表达广大道县学生热爱家乡、热爱学校、热爱生活,学校举办了征文比赛
二、活动目的
通过活动,给同学提供一个属于自己的平台,培养学生作文能力的提高,通过习作,使学生学会热爱家乡、热爱学校、热爱生活。
三、参赛对象:
从三年级到六年级,每个班挑选5到6个学生的作品。(请该年级语文教师在修改后的9月20日前将作文交给语文教研组。)
四、征文内容:
题目自定,题材多样,体裁不限。主要反映家乡道县的风土人情、人文景观、特色物产、新旧变迁、风云人物等。可以是一人、一事、一景、一物、一家……提倡写身边人,身边事,身边景,身边物,身边的所有,身边的一切……
五、征文要求:
1主题要鲜明,内容要充实,语言要优美,感情要真实。
2字数不能超过。提倡以小见大,避免各方面的影响。
六、奖项设置:
各年级第一名取一个,第二名取2个 ,第三名取3个。
语文教研组
2014/9/15
小学作文比赛方案(篇7)
一、活动目的:
为进一步贯彻落实小学语文课程标准,全面提高学生语文的综合素养,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的作文水平,激励学生养成乐于读书、勤于动笔的习惯,教导处特组织本次四—六年级的作文竞赛活动。
二、组织领导:
组长:高永锋
副组长:谢琴
监考:夏雪琴黄明娥
评委:吴小琴、吴光梅、吴永荣、何艳、汪爱华、王传华
汪组云冯继红陈静
三、时间、地点:
时间:2014年10月29日中午4:25-5:05
地点:阶梯教室
四、活动要求:
1、参赛对象为在校
四、五、六年级学生。
2在每节课上,语文老师负责挑选5名优秀选手参加学校比赛,其余学生在教室里写作。
三。参加学校比赛的选手应提前5分钟请语文老师带队到指定地点参加比赛。他们不允许缺席或迟到。
4、请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真参赛。
五、评卷要求:
1内容具体,中心突出,句子流畅,有真情实感。
2、结构完整,层次清楚。
3、书写工整,卷面整洁。
六、奖项设置:
以年级为单位设奖:
一等奖:6名二等奖:12名三等奖:18名
七、作文题目:
四年级:
题目:可爱的______
要求:(1)先补充完整题目,可以填人或小动物,如“弟弟、妹妹、小猫、小狗”等。(2) 抓住它们的特点,写一些人或小动物的可爱。(3) 句子流畅,内容具体,字数左右。
五年级:
题目:忘不了你
要求:在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾、鼓励等,选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这件事给你留下的印象最深。请详细写下来。
(1)先把题目补充完整。
(2)斜事清楚、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(3)字数不少于。
六年级:
题目:我把掌声送给
要求:[1] 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气。
应该说,掌声是一种肯定、鼓励和尊重。因此,我们应该学会给别人鼓掌。
[2]抓住人物的动作、心理、神态等细节描写突出人物的特点,内容具体,感情真实,语句通顺, 字数不少于。